Problem Belirleme ve Algoritma Oluşturma Test Soruları -...

Soru 1 ⭐

Günlük yaşamda 'Karnımız acıkınca ne yapmalıyız?' problemi için çıktı aşağıdakilerden hangisidir?

💡 Çözüm

Problemin çıktısı, problemin çözülmesiyle elde edilen nihai sonuçtur. Karnın acıkması probleminin çözümü tok hissetmektir. Bu, kazanıma göre problemin girdisi (yemek) ve çıktısının (tokluk) belirlenmesini gerektirir.

Soru 2 ⭐

Bir problemi belirlerken girdi ve çıktılarını belirlemek zorunlu değildir.

💡 Çözüm

Yanlış. Kazanıma göre (b) belirlenen problemin girdi ve çıktılarını belirlemek algoritma oluşturmanın temel aşamasıdır; yoksa çözüm adımları eksik kalır.

Soru 3 ⭐

Bir problemin girdileri, o problemi çözmek için kullanılan tüm verilerdir.

💡 Çözüm

Girdiler, bir problemin çözümüne ulaşmak için kullanılan başlangıç verileridir. Örneğin, hesap makinesinde toplama yapmak için girdiler toplanacak sayılardır. Bu ifade doğrudur.

Soru 4 ⭐

Günlük hayattan bir problem belirlenirken aşağıdakilerden hangisi doğru bir yaklaşım değildir?

💡 Çözüm

Problem belirleme sürecinde önce günlük hayatta karşılaşılan bir sorun gözlemlenmeli ve bu sorun net bir şekilde tanımlanmalıdır. Bir problemi başkalarından duymak veya hayal etmek, doğrudan yaşanmış bir deneyim olmadığı için daha az anlamlı ve somut olabilir.

Soru 5 ⭐

Akış şemasında 'Paralelkenar' sembolü karar verme işlemleri için kullanılır.

💡 Çözüm

Bu ifade yanlıştır. Akış şemasında paralelkenar sembolü girdi ve çıktı işlemleri için kullanılır. Karar verme işlemleri için 'Elmas' sembolü kullanılır. Paralelkenar (yuvarlak köşeli dikdörtgen) okuyucudan bilgi alma veya sonuç gösterme amacıyla kullanılır.

Soru 6 ⭐

Akış şeması çizilirken, her işlem adımı için farklı geometrik şekiller kullanılması zorunludur. Tüm işlemler aynı şekil içinde yazılabilir.

💡 Çözüm

Bu ifade YANLIŞTIR. Akış şemalarında standart semboller kullanılır: işlem için dikdörtgen, karar için baklava dilimi, başlangıç/bitiş için oval vb. Her işlem tipi farklı şekil gerektirir. Aynı şekil kullanılması akış şemasının okunabilirliğini ve anlamını kaybettirir.

Soru 7 ⭐

Ayşe her sabah okuluna geç kalmaktadır. Saatine baktığında saatin 07:45 olduğunu görüyor ve okulun 08:00'de başladığını biliyor. Ayşe'nin bu durumda karşılaştığı problem aşağıdakilerden hangisidir?

💡 Çözüm

Ayşe'nin problemi 'okula geç kalmak' yani sürenin yetmemesidir. Problem, mevcut durumla istenen durum arasındaki farktır. Burada mevcut durum (07:45) ile hedeflenen durum (okula zamanında varış) arasında bir uyumsuzluk vardır.

Soru 8 ⭐

Aşağıdakilerden hangisi bir problemi doğru şekilde ifade eder?

💡 Çözüm

Problem, çözülmesi gereken açık ve net bir durumdur. 'Sabah okula geç kalıyorum' ifadesi bir problemi tanımlar.

Soru 9 ⭐

Algoritma, bir problemi çözmek için izlenen adımların sırasıdır.

💡 Çözüm

Bu ifade doğrudur. Algoritma, çözüm için gerekli adımları sıralar.

Soru 10 ⭐

Akış şeması oluşturmak, algoritmanın adımlarının daha kolay anlaşılmasını sağlar.

💡 Çözüm

Bu ifade doğrudur. Akış şeması, algoritmanın adımlarını şekiller ve oklarla görselleştirerek daha anlaşılır hale getirir. Karmaşık algoritmaların mantığını takip etmeyi kolaylaştırır ve hataların görülmesini sağlar.

Soru 11 ⭐

Bir problemin çözümünde girdiler, problemin sonucunda elde edilen değerlerdir.

💡 Çözüm

Bu ifade yanlıştır. Girdiler, problemin çözümü için başlangıçta verilen veya alınan değerlerdir. Çıktılar ise problemin çözümü sonucunda elde edilen ve üretilen değerlerdir. Örneğin bir toplama işleminde toplanan sayılar girdi, sonuç ise çıktıdır.

Soru 12 ⭐

Ayşe'nin sabah okula geç kalmaması için hazırladığı algoritmada 'Çalar saat çalıyor' adımı aşağıdakilerden hangisini temsil eder?

💡 Çözüm

Bu soruda 'Çalar saat çalıyor' adımı, algoritmanın başlangıcında gerekli olan bir tetikleyiciyi (girdi/başlangıç koşulu) temsil eder. Algoritma bu sinyalle başlar ve sonraki adımlar bu girdiye bağlı olarak işler. Doğru cevap A seçeneğidir çünkü çalar saat çalması, sistemin başlaması için gereken ilk girdidir.

Soru 13 ⭐

Ayşe, sabah okula geç kalmamak için bir algoritma hazırlıyor. Aşağıdaki adımlardan hangisi bu problemin ÇIKTISI (sonucu) olabilir?

💡 Çözüm

Problemin çıktısı, algoritmanın sonunda elde edilen sonuçtur. 'Okula zamanında varmak' problemi çözüldüğünde elde edilen sonuçtur. Diğer seçenekler (alarm kurmak, kahvaltı yapmak, okul servisine binmek) algoritmanın işlem adımlarıdır (girdi veya ara işlemler), çıktı değildir.

Soru 14 ⭐⭐

Akış şemalarında 'karar' sembolü daima iki çıkış yoluna sahiptir (Evet/Hayır).

💡 Çözüm

Karar sembolü (eşkenar dörtgen) genellikle Evet/Hayır veya Doğru/Yanlış gibi iki çıkış yolu içerir. Ancak bazı durumlarda daha fazla seçenek de olabilir (örneğin: küçük, eşit, büyük). Temel mantık ikili olsa da her zaman iki yol zorunlu değildir.

Soru 15 ⭐⭐

Bir öğretmen sınıfta 'Sınıfaki öğrencilerin en yüksek notunu bulma' problemi için algoritma oluşturmayı istiyor. Aşağıdaki adımlardan hangisi bu problemin çözümü için doğru bir işlem adımıdır?

💡 Çözüm

En yüksek notu bulmak için önce tüm notlar girilmeli, sonra bir başlangıç değeri belirlenmeli (örneğin ilk öğrenci), ardından her öğrenci kontrol edilmeli ve en yüksek değer güncellenmeli, son olarak en yüksek değer çıktı olarak verilmelidir. Tüm notları tek tek yazmak tek başına yeterli değildir.

Soru 16 ⭐⭐

Aşağıdaki senaryolardan hangisinde 'Bisiklet lastiği patladı' problemi için girdi ve çıktı doğru belirlenmiştir?

💡 Çözüm

Doğru cevapta girdi (patlak lastik ve onarım malzemeleri) problemi çözmek için gerekli başlangıç unsurları, çıktı ise (tamir edilmiş bisiklet) problemin çözülmüş halidir. Bu, kazanımlar a ve b ile doğrudan ilişkilidir.

Soru 17 ⭐⭐

İşlem adımlarını akış şeması ile göstermek, algoritma oluşturmanın bir parçası değildir.

💡 Çözüm

Yanlış. Kazanıma göre (ç) işlem adımlarını akış şeması ile göstermek algoritmanın görsel temsilidir ve anlamayı kolaylaştırır.

Soru 18 ⭐⭐

Aşağıdakilerden hangisi problem belirleme ve algoritma oluşturma sürecinin doğru sırasıdır?

💡 Çözüm

Doğru sıra: Önce problem belirle (a), girdi/çıktı belirle (b), işlem adımlarını listele (c), akış şeması çiz (ç). Bu, anlamaya dayalı ve mantıksal bir süreçtir.

Soru 19 ⭐⭐

Bir problemin algoritmasını oluştururken, işlem adımlarının sırasının önemi yoktur. Adımlar istenilen sırada yazılabilir.

💡 Çözüm

Bu ifade YANLIŞTIR. Algoritmada işlem adımlarının sırası kritik öneme sahiptir. Örneğin 'önce ayakkabı giy, sonra çorap giy' sırası mantıksal bir hatadır. Algoritma adımları mantıklı bir sırayla (genellikle başlangıçtan bitişe) dizilmelidir.

Soru 20 ⭐⭐

Mehmet, 'Sıcak bir çay demleme' probleminin algoritmasını yazıyor. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu problemin GİRDİLERİNDEN (inputs) biri değildir?

💡 Çözüm

Girdi, problemin çözümü için başlangıçta gereken malzemeler veya bilgilerdir. Su, çay ve çaydanlık çay demlemenin girdileridir (malzemeleri). 'Demlenmiş çay' ise algoritmanın sonucunda elde edilen çıktıdır, girdi değildir. Bu soru girdi-çıktı ayrımını ölçmektedir.

Soru 21 ⭐⭐

Bir problemi çözmeden önce ilk yapılması gereken nedir?

💡 Çözüm

Problemi çözmeden önce ne olduğunu anlamak gerekir. Bu yüzden ilk adım problemi belirlemektir.

Soru 22 ⭐⭐

Bir problemin girdisi, çözüm sonunda elde edilen sonuçtur.

💡 Çözüm

Bu ifade yanlıştır. Girdi başlangıçta verilen bilgilerdir, çıktı ise sonuçtur.

Soru 23 ⭐⭐

Aşağıdaki günlük hayat problemlerinden hangisinin çözümü için bir algoritma oluşturulması en uygun olur?

💡 Çözüm

Algoritma, belirli bir problemi çözmek için adım adım izlenen yoldur. Okula gitmek (B seçeneği) tekrarlanabilir, adım adım tanımlanabilir ve belirli bir düzeni olan bir süreçtir. Bu nedenle algoritmik düşünmeye en uygun örnektir. Diğer seçenekler ya tek seferlik kararlar (A, D) ya da çok soyut kavramlar (C) içerir.

Soru 24 ⭐⭐

Mehmet, 'Sınıftaki öğrencilerin boy ortalamasını hesaplama' problemi için algoritma hazırlıyor. Aşağıdakilerden hangisi bu problemin ÇIKTISI olur?

💡 Çözüm

Bu problemde girdiler öğrencilerin boylarıdır. İşlem bu boyların toplanıp öğrenci sayısına bölünmesidir. Çıktı ise hesaplama sonucunda elde edilen ortalama boy değeridir. Doğru cevap D seçeneğidir.

Soru 25 ⭐⭐

Bir otomatik kapı sisteminde sensör hareketi algıladığında kapı açılır. Bu sistemin girdileri ve çıktıları hangi seçenekte doğru olarak verilmiştir?

💡 Çözüm

Girdi (input), sisteme verilen veri veya uyarıdır; bu örnekte sensörün hareketi algılamasıdır. Çıktı (output) ise sistemin ürettiği sonuçtur; bu örnekte kapının açılmasıdır. Girdi olmadan çıktı oluşmaz.

Soru 26 ⭐⭐

Bir öğrenci şöyle diyor: 'Algoritma yazarken her zaman sadece bir doğru yol olmalıdır, farklı çözüm yolları algoritma değildir.' Bu ifade ile ilgili aşağıdakilerden hangisi doğrudur?

💡 Çözüm

Bu ifade bir kavram yanılgısıdır. Algoritma, bir problemi çözmek için izlenebilecek farklı yolları ifade eder. Aynı problem için birden fazla doğru algoritma yazılabilir. Önemli olan algoritmanın doğru sonuca ulaşmasıdır, tek bir yol olması zorunlu değildir.

Soru 27 ⭐⭐

Günlük yaşamda karşılaşılan her durum bir problem olarak kabul edilir.

💡 Çözüm

Bu ifade yanlıştır. Her durum bir problem değildir. Problem, çözülmesi gereken bir güçlük veya ihtiyaç olduğunda ortaya çıkar. Günlük yaşamda karşılaşılan rutin işler (yemek yemek, uyumak gibi) problem değildir. Ancak çözülmesi gereken bir engel veya hedefe ulaşmak için bir güçlük olduğunda problemden söz edilebilir.

Soru 28 ⭐⭐⭐

Bir marketin kasiyeri, her müşterinin aldığı ürünlerin toplam fiyatını hesaplamak için bir sistem kullanıyor. Bu sistemde 'ürünlerin fiyatları' ve 'toplam tutar' için aşağıdaki ifadelerden hangisi doğrudur?

💡 Çözüm

Bu analiz düzeyi sorusunda sistematik düşünme gereklidir. Ürünlerin fiyatları hesaplamaya başlamadan önce sisteme girilen değerler olduğu için girdidir. Toplam tutar ise hesaplama sonucunda elde edilen ve müşteriye söylenen değer olduğu için çıktıdır. Doğru cevap C seçeneğidir.

Soru 29 ⭐⭐⭐

Can, 'Okul kantininde sıra beklemeden yemek alma' problemini çözmek istiyor. Aşağıdaki seçeneklerden hangisi bu problemin MANTIKLI bir girdisi olabilir? (Kavram yanılgısı: Öğrenciler 'girdi' kavramını sadece fiziksel nesneler olarak düşünebilir.)

💡 Çözüm

Bu soru kavram yanılgısını ölçmektedir. Öğrenciler girdiyi genellikle sadece fiziksel nesneler (para, yemek kartı) olarak düşünür. Ancak 'öğle arası saati' de bir girdidir çünkü algoritmanın çalışması için gereken bilgidir (zaman bilgisi). Kantin görevlisi çıktıdır (etkileşim), yemekhaneye gitmek farklı bir çözüm yoludur, boş sıra bulmak ise algoritmanın bir adımıdır.

Soru 30 ⭐⭐⭐

Bir öğrenci 'çay demleme' işlemini algoritma olarak yazmak istiyor. Aşağıdaki sıralamalardan hangisi bu işlem için doğru akış sırasını gösterir? 1. Çaydanlığa su koy 2. Çaydanlığı ocağa koy 3. Su kaynadı mı kontrol et 4. Çayı demle 5. Su kaynadı Öğrenci algoritmasını yazarken hangi adımdan başlamalıdır ve doğru sıralama nasıl olmalıdır?

💡 Çözüm

Algoritma oluştururken mantıksal bir sıralama yapmak gerekir. Önce çaydanlığa su konur (hazırlık), sonra ocağa konur (eylem başlatma), ardından suyun kaynaması beklenir ve kontrol edilir, kaynadıysa çay demlenir. Doğru başlangıç 'Çaydanlığa su koy' olmalıdır çünkü algoritmalarda önce gerekli malzemeler hazırlanır.

Soru 31 ⭐⭐⭐

'Ev ödevimi yapmak' problemi için bir öğrenci şu adımları listelemiştir: 1. Kitap aç, 2. Kalem al, 3. Yaz. Bu listede hangi kavram yanılgısı vardır?

💡 Çözüm

Kavram yanılgısı: Adımlar eksik ve mantıksız sıralıdır. Önce konuyu anlama, planlama gibi adımlar olmalıdır (kazanımlar c ve ç). Bu, algoritmanın tam ve sıralı olmasını gerektirir.

Soru 32 ⭐⭐⭐

Aşağıdaki akış şeması sembollerinden hangisi 'karar verme' işlemini temsil eder? (Analiz: Bu soruda öğrencinin akış şeması sembollerinin anlamlarını bilmesi ve yorumlaması gerekmektedir.)

💡 Çözüm

Akış şemalarında baklava dilimi (eşkenar dörtgen) karar/koşul sembolüdür. İçine yazılan soruya göre evet/hayır veya doğru/yanlış dallanması yapılır. Dikdörtgen işlem, oval başlangıç/bitiş, paralel kenar girdi/çıktı sembolüdür. Bu soru analiz düzeyindedir çünkü öğrenci sembolün işlevini yorumlamalıdır.

Soru 33 ⭐⭐⭐

Analiz Düzeyi: Bir kütüphanede kitap ödünç verme sistemi için algoritma oluşturulacaktır. Öğrenci kitabı almak istediğinde sistem şunları kontrol etmelidir: üyenin kayıtlı olup olmadığı, üyenin ceza borcu olup olmadığı, kitabın rafta olup olmadığı. Buna göre en uygun akış sıralaması hangi seçenekte doğru verilmiştir?

💡 Çözüm

Bu analiz düzeyi bir sorudur. Kontroller mantıksal bir sıraya göre yapılmalıdır. Önce üye kaydı kontrol edilmeli (kayıtlı değilse diğer kontrollere gerek yok), sonra ceza borcu kontrol edilmeli (borçluysa ödünç verilemez), en son kitap durumu kontrol edilmelidir. Bu sıralama verimlilik açısından önemlidir.

Soru 34 ⭐⭐⭐

Aşağıdakilerden hangisi algoritma oluştururken yapılan yaygın bir hatadır?

💡 Çözüm

Adımların sırasız verilmesi algoritmayı hatalı yapar. Bu bir kavram yanılgısıdır.

Soru 35 ⭐⭐⭐

Bir öğrenci sabah alarm kurmasına rağmen uyanamıyor. Bu problem için en uygun algoritma adımı hangisidir?

💡 Çözüm

Analiz düzeyinde düşünülürse çözüm adımı olarak alarmı daha erken kurmak mantıklıdır.

Soru 36 ⭐⭐⭐

Kavram Yanılgısı: Bir öğrenci 'Arabayı garaja park etme' problemi için girdi olarak 'araba' diyagramını, çıktı olarak 'garaj' diyagramını kullanıyor. Bu yaklaşım hakkında ne söylenebilir?

💡 Çözüm

Bu yaygın bir kavram yanılgısıdır. Girdiler, işlem yapılacak verilerdir (arabayı hareket ettirmek için gereken komutlar). Çıktılar ise işlem sonucunda elde edilen durumdur (arabanın garaja girmiş hali). Arabayı ve garajı doğrudan girdi-çıktı olarak belirlemek yanlıştır.

Soru 37 ⭐⭐⭐

Bir öğrenci 'Köpek besleme' algoritması hazırlıyor. Aşağıdaki işlem adımlarından hangisi mantıksal olarak YANLIŞ sıradadır? (Köpek açsa beslenmeli, toksa beslenmemeli)

💡 Çözüm

Bu soru kavram yanılgısını ölçmektedir. Doğru algoritma sırası: Başla → Köpeğin karnı aç mı? (Kontrol) → Evet ise Mama koy → Bitir şeklindedir. B seçeneğinde kontrol yapılmadan doğrudan mama konuluyor, bu da algoritmanın mantığını bozar. Kontrol (karar) noktası işlemden önce gelmelidir.